系统破坏者2019

还没看时以为是科幻异能轻松的类型，没想到是现实向的致郁题材。有一点震撼，在欧洲福利制度下，想让每个人都拥有正常人应当享有的权利，当面对像benni这样的system crasher就产生了矛盾。她不能抑制住自己的愤怒与暴力倾向，就算她本性善良也会被误认为是一个坏孩子。虽然每个人都知道应当善待她，像正常人一样对待她，但就是无法克制住自己用异样的眼光看她。母亲因为无法控制她而感到害怕将她扔到教养学校，教养院因为无法控制她而想让她转走，医生因为照顾别的病人更重要将她注射镇静剂后放在一边。大人们都尝试着像接近正常人一样接近她，但仍然无法抑制住自己心底的恐惧和厌恶。小孩子则直白许多，在benni失控之后就会开始嘲笑孤立甚至欺凌她。benni只想和自己的母亲住，但因为母亲的恐惧被推开，接着又被每一个教养所推开。有评论说自己不圣母，刚开始想拯救她，之后因为她一直在伤害别人而想将她关起来。可能因为我是infp的关系对我来说更多的反而是对这类弱势群体的思考。而benni的刻画像是将一个人，或者说是我的负面情绪全部夸张并具现化。在被嘲笑时想把嘲笑的人的脑袋摁下去，被拒绝时想要砸东西，看见讨厌的人在家想将他打出去。这一系列的行为其实都是人负面情绪的缩影，只是正常人会控制情绪而她不会，所以她表现出的行为让所有人感到恐惧。也因为恐惧所有人开始将她边缘化，将她隔离，而还是个孩子的敏感的她也因此通过极端情绪的宣泄来引起人的注意。她的歇斯底里何尝不是每个人心中负面情绪的写照。

我看到的是，一群没有资历陪护和治疗精神病患者的“好人”和“儿童机构”从头到尾在做一些无用功，Benni倘若在更早的时候（她妈妈说幼儿园就开始了）就接受正规有计划的心理治疗和疏导，不会继而演变成这个样子。说什么“不够年龄”去某些治疗场所，将其妖魔化，想“用爱发电”，认为她只是“失控和发脾气”，纵容她做出的极端举动（她在溜冰场打了那孩子后，那老阿姨不仅没跟她阐明道理而是告诉她那孩子没事了，还马上转移话题给她庆生，她自己便也表现得毫不在乎）。结果就是愈演愈烈地在她闯祸后用更极端的手法去控制她，到最后还不是眼不见为净地把她送走。

导演并不是想反覆用同一个手法去“恐吓”观众，而是作为没有自控能力的精神病患者，她的世界就是这个样子的，时刻都充满了不确定性，她所有激烈的应激反应都是出于自我保护的极端本能，她的童年一定不止是“被纸尿裤捂住脸”那么简单，这是长期的虐待和不被重视造成的心理问题，从很多细节（记忆片段闪进梦境里导致尿床、每次被吓醒都要有人陪才能睡）可以看出她其实很想感受安全的依赖，可是片中所有的人都辜负了她，又或者是她一直都不被理解，更得不到一直以来亟需的帮助。

Benni的童年是不幸的，懒惰成性的无能母亲连在怀孕期间都是Benni在伺候她给她做鱼条吃，反推一下她小妹妹的年纪，Benni照顾怀孕妈妈的年纪应该才五六岁，那就是她的垃圾男友们或者根本就没关心过她。

母亲频繁更换男友，不去找工作反倒是赖着各色垃圾伴侣，分手后被赶出住处只能再找下一个人“寄生”，那她的家庭地位一定是处于弱势的，从她另外两个小孩身上有伤就能看出他们也是从小遭遇家暴，而且什么样的家长会把年纪那么小的孩子单独留在家中？弟弟暴力抢夺遥控器的行径是家长教的，像她男友回来后只顾着看电视让Benni滚开一样。

弟弟出现了精神问题不是Benni带来的，是原生家庭带来的，她母亲的执迷不悟，不责任，愚昧无知，将会继续伤害那两个小孩。就连Benni都清醒地知道弟弟妹妹应该看动画片而不是暴力恐怖电影。

这部片让我想起了《何以为家》，生而不养就是虐待，可能不久的将来，弟弟妹妹也会像她那样，一跃而下。

她的歇斯底里，婴儿时期被尿布遮住脸导致心理创伤，如今的大喊大叫，是被自己的情绪疾病所控制了意识，还是自己也想借此毫无顾忌地发泄出来，外露内心。她渴望爱，但却一直缺失。她想回到妈妈身边，但她无法控制自己的情绪导致妈妈受到伤害，她的愤怒与疯狂，她的癫痫与暴力，让妈妈没有一刻可以放松神经。 她自残，她对某种一定要得到的东西的不放手，都是伤害着那些爱她的人，而她却以为那是她可以一直留在爱她的人身边的筹码与资本，她以为只要把需求大声喊出来就可以实现，她以为只要自己做了出来就不会有人打断事情，她以为只要自己想的就没有得不到的东西。 她允许新生儿抚摸她的脸，谁都不给摸的脸，她只想通过自己的努力去换取在这个新家庭一起生活的权利，但人们会认为她不应该照顾新生儿，她有暴力倾向，最后她确实也暴力了，被迫放下新生儿，转身逃跑。她希望有个地方是家，有爱她的人，但她不会说，她以为爱只有一种表现形式，只要她要就给她那就是爱，所以她要通过这种方式测试谁是爱她的，她才能放下戒备去爱那个人，而这，恰恰就是两种观念的冲突。 还以为结局会是她的身体死了，她的灵魂只能与动物相拥，她不属于人类世界，在动物的世界（与狗一起进狗屋生活）被人类所约束或许才是正常的，而不是作为人被人类社会的繁文缛节所约束，电影有这层意思？ 影评摘录： 现实主义的悲剧往往表现在，每个人都尽职地完成了他的任务，每个人的缺点和局限都可以理解，但结果依旧是失败。这种系统性的失败是无法用社会讨论来解决的，这也是为什么这部现实主义电影最终不落脚于解决问题，而是展现整个系统里无论大人孩子在这问题前的无力感。 系统救不了破坏者，因为系统本身就是构立在normal之上，那能否从系统支线延伸出更多关于如何应对这种危险而又弱势的人权不足个体的思考呢？结局很开放，问题曝光之后，福利制度下这种症状人群从电影中不同角度群像的交流，还是如今制度体系的完善，都有利于更好地帮助在保护常人前提下保护这些症状群体有人权地生活。

我喜欢下载电影，动不动就从字幕组网站上下几百部电影放在移动硬盘里，梦想有一天能看完。这会导致什么问题呢？下载的时候我知道这部电影是讲什么的，等我半年后的某一天终于打开它，其实早就忘记了它到底是部什么电影了。

比如今天我想和大家聊的这部德国电影，只看名字似乎更象某款烧脑动作片喜欢起的，然而内容颠覆了我。

什么是系统破坏者？系统，在这里也可以解释为规则。我们每个人从随意哭闹和大小便的婴儿成长为知道如何使用厕所、知道如何开启学习能力，进而从家庭走入社会的每一步，都和它息息相关。我们的某些行为在一定年龄段是正常的，并不会成为一种对系统或规则的破坏。但这类行为持续下去，会导致一个人难以适应社会正常的生活，难以和他人建立正常社交互动，并形成心理障碍。

本尼，本片的主角，是个九岁的女孩。她患有我们称之为破坏性行为障碍的心理疾病，表现为对任何规则的破坏性，还有对他人的严重攻击行为。她辗转于德国的各类儿童教养院，因为行为乖张，经常被教养院拒绝。

破坏性行为障碍是以儿童为主要诊断对象所得出的，他们在其他孩子都可以进行自我控制以完成某些行为的情境中无法做到对自己行为的控制，冲动、自毁、攻击他人等等是他们的典型表现形式。它有两个分支，一个是大家非常熟悉的多动症，另外一个是品格障碍。

自我控制是一种能力，在人的早年可以慢慢被发展起来，然后我们就可以进入幼儿园和学校。如果这部分能力因为种种原因被阻滞了，无法正常发展，不但进入社会系统会出现严重的不适应遭到社会系统的拒绝，也会导致这个人的学习能力发展缓慢。对有此类问题的儿童，如何战胜这种心理障碍，是他们巨大的挑战。

当然，在这个过程中，他们需要成年人的帮助，也需要社会愿意为他们这种孩子付出巨大的耐心。德国在这方面做的非常不错，在本尼身边，有她的辅导员，还有各种持续就她的问题进行商讨的各位教育领域和心理领域的专家们。她只是来自贫穷家庭的普通孩子，她的母亲是个虚弱的、不负责任的母亲，亲生父亲根本没出现过。但人们没有放弃这个孩子，一直就她的问题在努力。

此类行为障碍的孩子，也很难和其他同龄人进行正常的互动。影片一开始，本尼就和孩子们吵起来了，并激烈的攻击他们。老师们赶紧将他们隔开，本尼还是愤怒的用工具砸门。

社工和她交流，告诉她，她需要停止这样的行为，不然就要换教养院。本尼说，她想回到母亲身边。可是，她的母亲根本不想她回去。然而她那个虚弱的母亲却从不告诉她这点，甚至一度还表现出愿意改变自己，重新找份工作并打算接本尼回家的意向。然而，这只是母亲的一时兴起，很快她就象以前一样，继续逃避本尼。

本尼只会通过愤怒来表达自己，也会转换成逃离教养院后的短暂快乐。她没有办法恨她的母亲，于是把对母亲的恨全部投射到想帮助她的社工身上。她的智商完全没有问题，为了偷到商店里她喜欢的一个包，她将某个顾客的很小的孩子推倒在地，引起混乱而将包抢走。为此，她没有任何愧疚，反而是得手后的沾沾自喜。因为很难告诉她什么该做什么不该做，和她讨论这些只会招致她的撕打和唾沫。

我们认为有这类问题的孩子，和他们的家庭是分不开关系的。很多孩子搞破坏是因为他们以为这样可以得到他们想要的，而在家庭中也往往成功了，父母的妥协强化了他们这一行为的合理性。当父母希望孩子能去做些什么，而他们不想做的时候，他们也会通过破坏和攻击行为来迫使父母放弃对他们的要求。从心理上，这是对孩子破坏行为的奖励。这种情况在家庭中可能还未必特别凸显，等孩子进入幼儿园或小学就会带来许多问题，因为学校是需要孩子有一定服从性的。当这类孩子继续希望通过破坏行为来迫使他人，比如老师的妥协而失败后，这对他们就会形成困扰。

本尼的母亲没有稳定的收入，和不同的糟糕男人交往，生了三个孩子，本尼是最大的那个。有一次本尼又从教养院偷跑出来，回家看到弟弟和妹妹窝在沙发上看色情电视，家里一个大人都没有。这个时候，本尼变的和之前的她完全不同。她告诉年幼的弟妹，不许看这种电视，给他们换到动画频道。然后给他们准备吃的，虽然冰箱里几乎空空如也，她也努力弄了点食物给他们吃。

母亲回来了，本尼很高兴的上去拥抱母亲，母亲也亲切的回吻和拥抱她。但母亲的某任男友突然也走进了房间，本尼立刻本能的退了一步。行为是一个人最真实的体现，特别是这种下意识的行为。而且本尼也让这个男人离自己的妹妹远点，似乎这个男人做过些什么。当她坚决要求这个男人离开他们家的时候，母亲只能用为难的表情告诉她，对方要在这里住几天。

本尼本身就有破坏性行为障碍，那个男人对她也毫无耐心，她愤怒的拿起一个雕塑就狠狠砸向母亲。接下来是一片混乱，男人把她塞入了壁橱，一直到警察出现，又将她带回了教养院。无论她在壁橱中如何哀嚎，请求母亲放她出来，都无济于事。就象影片刚开始的时候社工说的，每次她回到母亲身边都是同样的情况。

但我们也可以看到，当母亲之后告诉本尼自己和这个男人分手了，找到新的工作并可以很快将她接回去时。本尼兴奋的把刚买好的薯条全部推倒在餐厅的地板上，然后跳上桌子发疯似的跳舞，母亲根本没有阻止她这个行为。餐厅的服务员皱着眉头打扫卫生，而母女就纵容她——一个已经九岁的女孩——用明显不合适的方式来表达快乐。甚至，母亲还牵着她的手用鼓励的眼神看着她站在餐桌上跳舞。

对孩子的纵容和爱无关，和父母自身的虚弱感有关。而对孩子而言，无法建立良好的和他人沟通的正常渠道，会让他们很难发展出友谊这个东西。更可能，存在这一类问题的孩子在成年人后会出现反社会行为。因为人格的发展是连续的，早年在应该发展许多正常的能力的时候，比如爱的能力、自控能力、社交能力、学习能力的时候受阻带来各种生活问题，之后从这些问题里恢复是不容易的，需要人们付出巨大的代价。而这些发展性适应的受阻，又会导致他们的学业被破坏，使他们成年后也很难象其他同龄人一样获得一份工作，这又给他们适应社会带来许多困难。

以上种种原因还不是本尼变成今天这样的根源，我们发现，遭受虐待的儿童发展出破坏性行为障碍的比例是相当高的。从本尼对母亲男友的那急速退后的一步可以看出她在母亲的各种男友当中遭受过什么，她的养育员和负责她这个项目的社工都知道，本尼不能被碰脸。据本尼的母亲说，因为她在婴儿时期曾经被尿布糊住了脸。显然，专业的工作人员并不相信，一次糟糕体验不会让一个孩子在九岁还为此奔溃。本尼对于被碰了脸后的反应是极度的尖叫，各种闪回的画面。从跳跃的画面里，能依稀看到一个纹身和一些让人害怕的碎片。这是属于本尼的被深深压抑的恐惧，也是导致她无法象正常孩子一样生活的原因之一。

当一个人总是遭遇身体上的体罚、各种虐打的时候，他们也会对别人做同样的事情。

本尼在新的教养院遇到了她的陪读，一个看上去三十岁左右的男性。当他在楼下打电话，并愤怒的踢旁边的植物时，本尼从他的身上看到了自己的影子。陪读也是心理工作者之一，他们为本尼这样的孩子不但提供教养院，还有专门的辅导员，以及为了让她的学习跟上进步的对他们实行特殊教育的老师，以及陪读人员。

Gewalt，本尼的陪读，之前面对的都是男孩。的确，破坏性行为障碍的多发人群一般是男孩居多，比例甚至远超女孩。一种可能性是男孩在社会化的过程中本来应该得到鼓励的一些行为，比如勇敢、无畏、行动力等被病理性的夸大了，男孩的这些行为在传统上收到奖励的可能性是比女孩更大的。另一方面，男孩受到体罚的情况也比女孩更多，故此他们更容易对其他人做同样的肢体上的破坏和攻击行为。Gewalt之前应该也遇到了同样的问题，所以他会通过拼命捏自己的手来控制自己的愤怒。当本尼指出这点的时候，他告诉本尼，控制愤怒是一种能力，难道你想让自己的愤怒随意发泄，然后得到一个不可收拾的后果吗？

愤怒的发泄当然会让一个人觉得很爽，尤其是别人会对自己的尖叫和摔东西妥协的时候。但并不会让你和别人的关系变的更好，更不会让你的生活变的更好。

所以，Gewalt相信本尼可以控制自己的情绪，所有她身边的心理工作者们都相信。故此，他们才愿意为这个孩子不断努力，希望能够改变她。

当本尼提出一个企图打破规则的要求时，Gewalt通过游戏让她学习如何和规则共处。社会规则不是只具备惩罚性的，甚至惩罚只是其中的很小一部分。它让我们每个人可以顺畅的和他人相处，并在其中发挥自己的创造性，同时得到回报。

在得知已经没有新的教养院可以收留本尼后，Gewalt决定冒险一试，毕竟他在这个孩子身上也看到了自己的影子。他把本尼带到森林里，一个没有电、没有网络的地方。他们需要通过自己砍柴生火煮熟食物，也需要向农场主讨牛奶做早餐。

本尼没有经历过这样的生活，或者说，没有和Gewalt这样的人相处过。Gewalt对她的各种撒泼打滚根本不妥协，无论本尼用什么难听的话骂他，他也不在意。同时，他让本尼承担力所能及的工作，并信任她可以完成。当农场主说本尼是有病的孩子，他气的紧紧压住自己的手掌才没让脾气发作出来，这些本尼都看在眼里。

Gewalt有天早晨叫本尼起床，开玩笑的把毛巾扔到她脸上，引发了本尼的创伤后应激反应。本尼大声尖叫，Gewalt过去紧紧的抱住了她。不管本尼怎么在他耳朵边失控的嘶吼，拼命踹脚，Gewalt都不放手。他就这样死死的抱着本尼，在她耳边不断的说“对不起”，一直到她安静下来，虚弱的瘫倒在他怀里。

Gewalt并不是完美的。当本尼尿床了，希望能和他一起睡，他粗暴的把本尼赶了出去。但半分钟后，他就缓过神来，可是本尼已经在树林里跑没影了。幸好，她在森林里过了一夜，早晨去了农场主这里。不情不愿的，本尼被Gewalt拽出了农场主的屋子。在那之前我们只在她被母亲的男友关在壁橱里的时候，才哭过一次，那次哭也更象一只困兽的哀嚎。而这次，本尼居然跟在Gewalt身后委屈的抹眼泪。虽然很委屈，但也会紧紧跟着他回家，因为她知道这个人真心的爱她。

在给孩子制定规则的过程中不可能没有冲突，而冲突也并没有那么可怕。虽然我们每个人都是学习做父母，面对冲突我们也会有自己的情绪，有些时候处理的并不好。但孩子都知道最爱他们的人，就在哪里，并不会因为和父母有冲突而让他们感受到巨大的挫折。

Gewalt将本尼的破坏力，通过更合适的方式流淌出来。他带她在田野里狂奔，让她拆掉废弃的木屋，一起听摇滚乐一起疯狂摇摆。我们都有破坏性，这是人类与生俱来的一个部分，就和我们具备爱的能力是一样的。破坏力可以转换成一个人的突破精神，攻击性也可以成为创造力。当它们有了能安放的地方，被扭曲的情感就能疏解，本尼就可以哭着对田野呼喊“妈妈”。

本尼很想永远和Gewalt在一起，甚至在两周时间到了后，通过自残拒绝回到教养院。无奈，Gewalt只能打破设置带她回了自己家。但这也是暂时的，最终她还是要去面对自己的生活，也许没有Gewalt的生活。

一切似乎开始走上正轨，Gewalt觉得自己打破了设置，对本尼的情感卷入太深了，希望可以退出本尼这个项目。她的辅导员同意了，但同时他们也协商了如何就本尼的情况做好后续衔接工作。

本尼去了新的家庭，之前她曾经在这个家庭里待过一阵子，感受很好。他们也带她去溜冰、学习拳击，在课堂上她已经能完成写作的学习了，并在老师的鼓励下将自己的文章念给同学听。

当所有为本尼的改变而努力的心理工作人员和社工们坐下来，就本尼回到母亲身边进行协商的时候，本尼的母亲迟到了。这是个明显的回避行为，显然母亲并不急着想接她回家。果然，母亲哭丧着脸说了一些理由后，面对本尼愤怒的指责，她逃开了。

本尼的辅导员，这个一直对她付出了许多耐心和爱的社工追了出去，询问本尼母亲突然变卦的理由。最后，甚至请求这个虚弱的母亲，哪怕亲口告诉本尼现在无法接她回家，亲口告诉她而不是这样突然说个“不行”就跑开。结果，这位母亲居然直接从辅导员面前逃走了，连重新走进会议室面对本尼的勇气都没有。

我想，泣不成声的辅导员难过的是为什么这样一个好好的孩子，要遇到这样的母亲？为什么他们都愿意为本尼的情况而努力，本尼的亲生母亲可以如此轻易的抛弃孩子？但人生没有为什么，世界本来就没有公平可言。特别是因为你摊上一个糟糕的原生家庭而迷惑的时候，这种疑问是无解的。

本尼马上就出事了。

她故意拿走和她一起生活在寄养家庭的小男孩的冰激凌，并在小男孩无意中碰到她的脸时，她将所有的愤怒都发泄在了这个无辜的孩子身上。

不得不赞叹一下德国的社会保障系统之完善，看起来他们在一个孩子身上可以花费那么大的精力，但我认为是值得的。所谓少年强，则国强。未来是属于他们的，只有我们的孩子们心理健康了，才能更好的发挥他们的创造力，带给一个国家更长足的发展。同时，专业人士的团队协作也的确能发挥很好的作用，在无论孩子还是成人的心理疾病上提供更全面的帮助。

最后本尼的结局怎么样？这里我就不想剧透了，或者说其实也并不存在什么结局。这是部没什么跌宕起伏情节的小众电影，也许在刚开始观看的最初十来分钟你还会觉得厌烦，觉得本尼是个可怕的熊孩子。但我相信，细细品味，那种从心底升起的悲伤不知道什么时候就会裹挟你，让你最终带着复杂的感情看完整部影片。

非常写实的一部电影，却并不是纪录片那种过度真实的表现形式。真的建议心理咨询师们都找来看一看，相信可以对破坏性行为障碍的孩子，有更多的了解。

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7/10 现实主义社会关怀题材。小演员太厉害了。这么小真的绝佳的演技，每一场戏都癫狂爆发，小小影后！给小姑娘加一星半！！ 其实我觉得这个小孩完全没有问题，非常理解她。在我看来影片的共情是非常够的！ 本尼只是从小的教育陪伴不够，想要大人的爱 温暖和陪伴 想引起大家的注意。真的很可怜… 软弱无能的妈妈根本就不好好教她不好好讲，还惧怕自己的孩子。他妈妈的男朋友真的恶心，凭什么打她还把她锁柜子。啊啊啊啊啊气死我了这什么垃圾妈妈一阵一阵的！！妈的好生气！！😡😡😡 小的时候真的很容易会突然爆发，而且也不知道如何表达。开始没有理解到跟系统有什么关系，其实就是学校 医院 教养院 家庭 警察之间的关系，互相踢皮球推卸。没人跟她好好讲 ，事实上很多人都对她冷漠，只有短发女人和麦奇对她好一点，可大家都有自己的家庭也很无奈。系统的制度冰冷，又得不到最想要的原生家庭的回应，更加剧小孩子的绝望和歇斯底里。都想帮助她 又都做不到，又惧怕她 哎。

影片讲述了一个10岁女孩寻找爱的故事。

她显然不适应缺少妈妈的生活，具有暴力倾向。几个寄宿家庭都难以容忍，只好进入儿童救助中心生活。

虽然愤世嫉俗，不肯融入群体，但她也会与人打交道，居然还会照顾小孩。这个女孩只想要回到自己的原生家庭，她并没有错，错的是那些朝三暮四、喜新厌旧的成年人。

女孩遇到一个校卫，也就是对其安全进行看护的人。意外的是，他俩成了心灵上的挚友。校卫带她到森林里度假，女孩对他的人生充满好奇。

系统，指的是社会系统，也就是儿童成为受规则约束，意识到爱和自由被限制和控制的体制，这个过程就是通常所说的成长，但也可以叫做异化。女孩就是拒绝成长拒绝异化的孩子。

在这个没有电没有水，没有网络和燃气的原始的森林小屋中，我们似乎回到了梭罗的瓦尔登湖，那里一切自然的风景，就是治愈我们心灵的良药。银河，仿佛又从遥远的地方迫近到我们眼前。亲自动手，女孩完成许多活计，从中得到满足感，发泄溢出的精力，这些都是有益的治疗，比药片管用多了。远离人类系统，来到大自然这个充满自由与爱的无所不包生生不息的系统中，女孩就不再是破坏者，而是大自然的一份子。

原来校卫当初也是问题少年，喜欢打架破坏系统，但他浪子回头，成了系统的一部分。校卫想拯救同样有问题的女孩，不让她滑落到癫狂之中，被关进疯人院。女孩不想回学校，校卫把她带回家，家里有一个婴儿和一个怀孕的妻子。

无论是原生家庭，还是寄宿家庭，亦或是校卫的家庭，都没有给女孩真正的爱，一切其实都在社会系统的法则下运行，充满隔阂与距离感。尽管有爱，但爱不是女孩所需要的浓度。女孩需要的爱，是毫无保留的，浓浓的如热巧克力一样的爱，而不是敷衍了事，例行公事的爱。

校卫退出了，因为他不想模糊私人感情和社会法则之间的界限，这对他的工作和家庭是危险的。而妈妈弃养女孩，这才是造成女孩成为系统破坏者的原因。如果原生家庭都无法担负起爱的教育的重任，那么指望社会来承担，确实是十分苍白无力的。因为女孩渴望的，其实就是原生家庭的爱，只有原生家庭才能治愈女孩。

当一个女孩没有了爱的联系时，她会破坏这个冷冰冰的世界，并向任何一个富有感情的人求助。她需要家庭，需要父母，需要被爱和施爱，需要一个正常的成长环境，而不是冷冰冰的社会救助站。

离开了家庭和社会的庇护，女孩在蛮荒自然中依然寻找爱的可能。而直到最后，女孩也没有遵守系统规则，没有被社会降服。她一直在寻找，在奔跑，在反抗，而最终也没有找到爱。

影片用跳脱的粉色来象征着女孩的蓬勃和倔强，粉色是拒绝长大、不被同化的儿童色彩，是梦想、自由和爱的色彩。而与之相对的则是日益黯淡、顾虑重重、冷漠自私的成人世界的灰色。

此片获第69届柏林电影节金熊奖提名。